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2022年徐州教育哲学国际论坛·教育哲学暑期学校暨教师专业发展周活动顺利举行

时间:2022-07-15浏览:10设置

由江苏师范大学华体会电竞承办的2022徐州教育哲学国际论坛·教育哲学暑期学校暨教师专业发展周活动于2022年7月11日-14日以线上的形式召开,来自江苏师范大学、华东师范大学、南京师范大学等国内外高校的300余名师生参加了会议。江苏师范大学华体会电竞副院长陈鹏教授主持开幕式,院长高伟教授致开幕辞。高伟教授简要概述了本次学术会议的核心主题和宗旨,希望大家通过本次会议,能够对国际教育的发展有一个比较性的视野及理解,站在中国的大地上办好中国面向世界的教育;同时希望学员们通过教育哲学的学习,围绕相关主题,开拓思维,畅言论道,生发智慧,推动个人成长。

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本次教育哲学国际论坛共举办5场专家讲座。第一场讲座由美国南伊利诺伊大学于天龙教授开讲,他以“多元文化主义与多元文化教育”为主题,从多元化教育和多元文化主义相关概念的认识,到对“什么是多元文化教育”、“为什么需要多元文化教育”以及“如何看待和处理多元文化教育”三个主要问题的阐述,带领大家探讨多元主义文化的深度和广度。第二场讲座由台湾地区屏东大学简成熙教授以“教育哲学:西方视野”为主题,从西方哲学的内涵以及教育哲学的内涵切入,从观念论到马克思主义、批判教育学再到后现代主义,给大家呈现出西方视野下教育哲学从过去到未来可能的一个脉络。第三场讲座由江苏师范大学高伟教授以“一种‘比较’的教育哲学何以可能”为主题,从三方面提出一种“比较”的教育哲学何以可能,并指出教育哲学的研究范式包括先验范式和经验范式,也提出作为文化范畴的教育哲学的实践性、问题性和多元性特征;最后指出“比较”是一种教育哲学思想生产的新方式。第四场讲座由湖南大学康理(Karl Kraatz)副研究员以“海德格尔论教育”为主题,从海德格尔的角度看待西方教育存在的危机及其存在原因,并认为危机的解决方法就是哲学,哲学能够引导人们认识什么是“真正的教育”,并能使得人们抵达本质存在。第五场讲座由美国阿肯色大学迈克尔·米勒(Michael T. Miller)教授以“大学非正式学生的入学以及成功”为主题进行,米勒教授深入探讨了美国未获高中学历学生的继续教育与学业发展问题,以及美国州政府的应对措施及其变化,米勒教授建议各级政府、中小学和大学等各类教育机构应共同参与,支持大学生尤其是未获得过高中学历的大学生高效率完成学业。

本次教育哲学国际论坛还开展了三场学术工作坊。第一场学术工作坊由江苏师范大学刘迪博士、刘通博士主持,聚焦自然教育和儿童模仿学习;第二场学术工作坊由江苏师范大学杜连森博士、卢新伟博士主持,聚焦职业技术教育和教师专业发展;第三场学术工坊由江苏师范大学魏同玉博士和武楠博士主持,聚焦“双减”政策以及新课标背景下教学方式变革。

据悉,本次会议全程参与人员约300余人,其中包括江苏师范大学的师生200余名,以及来自华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学、江苏大学、上海师范大学、天津师范大学、沈阳师范大学、西南政法大学、郑州大学、中央民族大学、广西师范大学等高校的近100名师生。本届教育哲学国际论坛取得了圆满成功,获得了国内外同行师生的一致好评。


写稿:沈董健

审核:韦永琼 陈鹏


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